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추천과정
사업주훈련
기업직업훈련카드
보육교사를 위한 상호작용의 올바른 이해
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사업주훈련은 사업주( = 사업장 대표)가
소속근로자 등의 직무수행능력을 향상시키기 위하여 훈련을 실시할 때
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이에 소요되는 비용의 일부를 지원해 주는 제도로
사업주 직업능력개발훈련이라고도 합니다.
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우선지원기업 171,864원 / 중소기업 152,768원 / 대기업 76,384원
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기업직업훈련카드중소기업의 재직자 직무능력 향상에 필요한 훈련과정을,
한도(500만 원부터 납부 고용보험료의 240%까지) 내
기업훈련 여건 및 수요에 맞게 수강할 수 있는 훈련바우처입니다.
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HRD-Net에서 지원 가능 금액 및 잔여 한도액 실시간 확인 가능합니다.
전문 훈련기관(올윈에듀) 위탁훈련 시, 자부담(10%) 면제 전액 무료입니다.
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국민내일배움카드로 강의 수강시, 반드시
HRD-Net에 먼저 수강신청 후 본
사이트에서 수강신청을 해야합니다.
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수강신청은 회차별
마감일자 기준 당일 자정에 마감
됩니다. (영업일 기준)
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국민내일배움카드로 만 결제가능하며
학습시작일 기준으로 근로자인
경우에만 수강신청 가능합니다. (실업자 수강불가)
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K-디지털로 강의 수강시, 반드시
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K-디지털은 국민내일배움카드로 만 결제가능하며
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경우에만 수강신청 가능합니다. (실업자 수강불가)
학습유형
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학습시작일
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학습기간
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1개월
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학습시작일
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학습기간
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1개월
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학습기간
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학습기간
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수료기준 |
진도 80% 이상 , 시험 2회 , 과제 1회
상세보기
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교육비정가 |
190,960원 |
교육비정가 |
190,960원 |
교육비정가 |
0원 |
교육비정가 |
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실결제금액 |
교육원 문의 |
실결제금액 |
기업직업훈련카드(훈련바우처) 활용 |
지원금 |
0원 |
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자비부담금(실 결제금액) |
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국민내일배움카드 유형별 자비부담금
(자비부담금 0원) 일반 국민내일배움카드 대상자
(자비부담금 0원) 자부담률 50% 적용자
(자비부담금 0원) 근로·자녀장려금(EITC)수급자 (50%적용)
(자비부담금 0원) 코로나학번 지원 유형 (15%적용/22년 한시적 허용)
위 유형 외에도 면제대상자(자부담 0%)도 해당되는 유형을 선택후 결제가 가능합니다.
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자비부담금(실 결제금액) |
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K-디지털은 국민내일배움카드로 만 결제가능 (유형별 자비부담금)
(자비부담금 0원) 일반 국민내일배움카드 대상자
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(자비부담금 0원) 근로·자녀장려금(EITC)수급자 (50%적용)
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위 유형 외에도 면제대상자(자부담 0%)도 해당되는 유형을 선택후 결제가 가능합니다.
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과정 소개 |
아이들은 태어나는 순간부터 상호작용을 한다. 어린이집에 들어가면서부터는 교사와 상호작용을 통해 사회에서 공인된 언어, 사고, 감정, 행동 등을 배운다. 영유아와의 상호작용에서 가장 중요한 점은 영유아가 자유롭게 자신의 삶을 살아가도록 지켜보고 기다리는 것이다. 이를 기본 전제로 하지만, 교사가 활용할 수 있는 다양한 상호작용 방법이 존재한다. 이에 본 교과목에서는 보육현장의 다양한 상황 속에서 접하게 되는 상호작용의 올바른 이해를 통해 좋은 교사가 될 역량을 준비시키고, 영유아 상호작용에 어려움을 느끼는 교사의 입장을 공감하고, 이들의 역량을 지원해 주는 것에 학습 초점을 맞추었다. |
학습 대상 |
어린이집 등 보육기관 종사자 |
학습 목표 |
1. 영유아 보육의 나아가야 할 방향, 상호작용의 개념·목적·중요성을 살펴보고, 상호작용의 전반적인 방법에 대한 내용을 이해하고 설명할 수 있다. 2. 놀이 중심 보육과정에서 유아-유아, 유아-환경, 유아-교사와의 상호작용을 살펴보고, 상호작용을 위한 교사의 역할을 설명할 수 있다. 3. 놀이 중심 보육과정의 일상·놀이·활동에 있어서의 상호작용을 이해하고, 구체적인 교사의 상호작용 기술을 적용해 볼 수 있다. 4. 영유아를 위한 보육계획을 수립하고, 보육일지의 작성 등 보육과정의 운영에 필요한 능력을 기를 수 있다. 5. 영유아 사회정서발달, 아동학대대응, 문제행동지도 등 다양한 상황에서의 상호작용 능력을 기를 수 있다. |
학습내용
차시 |
내용 |
1차시 |
영유아 보육의 이해1 |
2차시 |
영유아 보육의 이해2 |
3차시 |
교사의 상호작용 이해1 |
4차시 |
교사의 상호작용 이해2 |
5차시 |
상호작용의 방법 |
6차시 |
어린이집 평가제와 상호작용 |
7차시 |
영유아-교사 놀이 상호작용의 이해 |
8차시 |
영유아-교사 놀이 상호작용의 실제 |
9차시 |
일과 운영에서의 상호작용1 |
10차시 |
일과 운영에서의 상호작용2 |
11차시 |
대소집단 활동 운영의 이해와 실제1 |
12차시 |
대소집단 활동 운영의 이해와 실제2 |
13차시 |
대소집단 활동 운영의 이해와 실제3 |
14차시 |
애착 증진을 위한 상호작용의 이해 |
15차시 |
애착 증진을 위한 상호작용의 실제 |
16차시 |
사회 · 정서발달의 이해 |
17차시 |
사회 · 정서발달을 위한 상호작용의 실제 |
18차시 |
보육계획 수립의 이해와 연간 보육계획 수립의 실제 |
19차시 |
주제별(월간) 및 주간보육계획 수립의 실제 |
20차시 |
일일보육계획 수립의 실제 |
21차시 |
보육일지 작성의 이해 |
22차시 |
보육일지 작성의 실제 |
23차시 |
영유아 관찰 및 기록 실제 |
24차시 |
영유아 관찰에 기초한 평가방안 |
25차시 |
영유아 행동지도의 이해 |
26차시 |
영유아 행동지도의 실제 |
27차시 |
부모-교사 협력을 위한 의사소통의 이해 |
28차시 |
부모-교사 의사소통의 실제 |
29차시 |
어린이집과 지역사회 자원 연계 |
30차시 |
어린이집과 지역사회 자원 활용의 실제 |
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평가기준
평가항목 |
진도율 |
시험 |
과제 |
진행단계평가 |
수료기준 |
평가비율 |
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70% |
20% |
10% |
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수료조건 |
80% 이상 |
0점 이상 |
0점 이상 |
0점 이상 |
60점 이상 |
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